Instal·lacions i serveis
Agora Patufet Infant School disposa d’instal·lacions perfectament adaptades a les necessitats de cada alumne. Aules àmplies i lluminoses, pati infantil, aules de música, psicomotricitat, etc., fomentant un ambient positiu i un clima d’aprenentatge adequat. A més, l’escola ofereix servei d’ampliació horària i menjador amb cuina pròpia, afavorint així l’harmonia entre la vida escolar i familiar.
Instal·lacions
Al dia a dia d’Agora Pipo Infant School, les instal·lacions són més que un espai; són un lloc on els alumnes es converteixen en creadors i protagonistes del seu propi aprenentatge a través d’aules adaptades a les necessitats de cada alumne i cada moment. Espais moderns que compten amb tot el material per a l’estimulació infantil: aula de música en les qual els nens s’inicien en la sensibilitat musical, aula de psicomotricitat perquè desenvolupin les seves capacitats, un pati en el qual aprendran a relacionar-se i a jugar…
Serveis escolars
Oferim servei de menjador amb cuina pròpia, assessorat per un nutricionista per garantir l’alimentació més adequada. Podem atendre, així mateix, les dietes singulars derivades de prescripció mèdica.
Ampliem l’horari per aquelles famílies que ho necessitin. Un servei de permanències pensat per a la conciliació entre la vida familiar i educativa. Matins de 7:30 a 09:00 hores, i tardes de 17:00 a 19:00 hores.
Atenció psicopedagógica
L’atenció psicopedagògica és bàsica al procés d’ensenyament-aprenentatge, especialment amb l’alumnat amb dificultats específiques. Per descomptat, no hem d’oblidar que qualsevol dels nostres alumnes, puntualment, pot necessitar la intervenció d’aquest servei propi de l’escola. L’atenció psicopedagògica de l’escola infantil atén les necessitats dels alumnes, en la seva individualitat o com a grup, i intervé en aquests dos grans grups partint d’una visió sistèmica: el professorat i les famílies.
Les tasques principals del nostre equip d’atenció psicopedagògica es basen en la supervisió del procés de desenvolupament de l’aprenentatge dels alumnes; la realització d’activitats que permetin la valoració del desenvolupament dels nens; la pràctica d’actuació que permeti la millora del desenvolupament dels alumnes, en cas de necessitat, i la coordinació, assessorament i orientació a tots els agents implicats en el desenvolupament dels nostres alumnes: professors i pares. A més, cal afegir que, per complementar l’atenció psicopedagògica, l’escola ofereix un servei extern de logopèdia, en cas que es requerís. Quant a la intervenció cal destacar:
Intervenció amb els alumnes
L’equip d’atenció psicopedagògica fa una valoració i avaluació inicial d’un desajust que pugui aparèixer en els diferents àmbits del seu desenvolupament (acadèmic, social, de conducta, emocional, motriu, etc.).
Intervenció amb l’equip docent
Assessorar, orientar i posar en pràctica a l’aula les dinàmiques adequades pel bon funcionament del grup.
Intervenció amb les famílies
Posada en comú, assessorament i orientació amb pautes derivades de les observacions i derivacions a serveis externs, si escau, i que es poden dur a terme al propi centre.
